Familias disfuncionales y su impacto en el comportamiento de los estudiantes de educación básica y media de la fundación «La casa de la misericordia»

Abstract

Este estudio tiene como objetivo analizar la influencia de las familias disfuncionales en el comportamiento de los estudiantes de la Fundación La Casa de la Misericordia, ubicada en la parroquia Zambiza, Quito, Pichincha. Las familias disfuncionales presentan patrones de comunicación ineficaces, conflictos constantes, falta de apoyo emocional y estructuras familiares fragmentadas, lo que afecta significativamente el desarrollo socioemocional y académico de los estudiantes. Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos, a través de entrevistas, observaciones y encuestas dirigidas tanto a los estudiantes como a sus familias y docentes. El análisis se concentró en las incidencias de las familias disfuncionales que impactan el comportamiento y rendimiento académico de los estudiantes, y con este estudio buscar las estrategias de intervención que contribuyan a mejorar la situación de estos jóvenes dentro del entorno escolar y familiar. Entre los principales hallazgos se destaca que la disfuncionalidad familiar genera en los estudiantes dificultades para concentrarse, manifestaciones de conducta disruptiva y un bajo rendimiento académico, evidenciando la necesidad de programas de apoyo psicológico y académico.