Estrategias para prevenir adicciones a los juegos virtuales en niños de preescolar del Sitio La Balza

Abstract

n la actualidad los juegos virtuales se han formado como una de las aplicaciones más utilizadas por las personas, evidenciándose un consumo crecidamente desmedido desde edades muy tempranas; es decir desde los niños y niñas, quienes pasan la mayor parte de su tiempo diario frente a las pantallas digitales o en diferentes tipos de dispositivos electrónicos, con los cuales pueden acceder fácilmente a video juegos en el momento que ellos deseen, jugando y sin control de sus padres o de algún adulto, haciendo que exista. Por tal motivo, el desarrollo de la presente investigación tuvo como objetivo principal, proponer estrategias de prevención a la adicción de juegos virtuales en niños de etapa preescolar del Sitio La Balza. Para el desarrollo investigativo fue necesario realizar el tipo de estudio descriptivo, transversal y univariable, lo cual sirvió para determinar las causas y efectos que tienen las adicciones de los juegos virtuales aplicado en el Sitio La Balza de la parroquia Eloy Alfaro del cantón Chone, Manabí. Utilizando los métodos Analítico-Sintético, Deductivo, Estadístico, los que sirvieron para recabar la información en fuentes primarias y secundarias y luego analizarlas para cumplir con el objetivo de la investigación. También se utilizaron las técnicas como la encuesta que fue aplicada a una población de 10 familias y una ficha de datos dirigida a 10 niños de edad preescolar del sitio La Balza. Los resultados de la investigación sirvieron para conocer que los niños de edad preescolar pasan más de cinco horas diarias con los dispositivos en videojuegos con permiso de sus padres, lo que les afecta en su comportamiento y en el desarrollo de sus destrezas y habilidades motoras y psicológicas.