Incidencia de los hogares disfuncionales en la autoestima de los estudiantes básica media de la Unidad Educativa Wilfrido Loor Moreira de la Parroquia Quiroga.

Abstract

Mediante el presente estudio de investigación, se logró identificar las causas de la baja autoestima de los estudiantes y lo que esto provoca. La investigación se enfocó en el diseño documental, además de aplicar el método inductivo, deductivo y analítico, aplicando encuestas a los docentes, tabulando sus respuestas se logró conocer sus opiniones sobre la problemática y a su vez, lo que esto ocasiona donde más les afectan; además, definir como se inicia la baja autoestima y la influencia en varios aspectos personales del estudiante. Así mismo, se identificó quienes llevan más vulneración y despersonalización emocional. Con los resultados obtenidos se concluyó que los estudiantes que viven en hogares disfuncionales están propensos a coexistir con problemas emocionales y por ende es importante aplicar estrategias cuyas actividades integren a este grupo vulnerable cuyo enfoque es disminuir el problema, logrando controlar la autoestima baja y aumentar la seguridad y confianza en sí mismo.